Exam 1

1. Metainformation

   Tag	Value
   file	Factor-analysis_uu-Exploratory-factor-analysis-800-nl_uu-Exploratory-factor-analysis-800-nl
   name	uu-Exploratory-factor-analysis-800-nl.Rmd
   section	Factor analysis/Exploratory factor analysis
   type	schoice
   solution	TRUE, FALSE, FALSE, FALSE
   Type	Conceptual
   Language	Dutch
   Level	Statistical Literacy

   Question

   Er is een explorerende factoranalyse uitgevoerd over tien items die zijn opgesteld voor het beoordelen van belangstelling voor roddel en achterklap. Het resultaat van een hoofdcomponentenanalyse met oblique (scheve) rotatie is twee statistisch en inhoudelijk zinvol te onderscheiden factoren, namelijk één voor belangstelling voor roddel en één voor belangstelling voor achterklap.

   Beoordeel de volgende twee uitspraken.

   1. Het maximale aantal te onderscheiden factoren is gelijk aan 10.
   2. De eigenwaarden van de twee factoren zijn beide hoger dan 1.
   
   
   1. TRUE: I is juist, II is juist
   2. FALSE: I is juist, II is niet juist
   3. FALSE: I is niet juist, II is juist
   4. FALSE: I is niet juist, II is niet juist
   
   

   Solution

   Stelling 1: Het doel van factoranalyse is het reduceren van het aantal dimensies. Als er 10 items mee worden genomen in de factoranalyse, is het maximale aantal te onderscheiden factoren gelijk aan dat aantal. De stelling is dus correct.

   Stelling 2: Aangezien er gemeld wordt dat er twee factoren statistisch zinvol te onderscheiden zijn, zullen de eigenwaarden van beide factoren hoger dan 1 zijn.

   
   
   1. Beide stellingen zijn inderdaad juist.
   2. Stelling I is inderdaad juist. Kijk nog een keer naar stelling II.
   3. Stelling II is inderdaad juist. Kijk nog een keer naar stelling I.
   4. Lees de beschrijving nogmaals goed door. Hoeveel items zijn er? Hoeveel factoren zijn er gevonden?